История России

Олег Платонов
1000 лет русского предпринимательства
Из истории купеческих родов
МОСКВА · СОВРЕМЕННИК · 1995

http://rus-sky.com/history/library/plat9/

"Возраст русского предпринимательства давно перевалил за тысячу лет. Его юбилеи можно было отмечать вместе с тысячелетием России, которое праздновалось в прошлом веке. Однако до сих пор, говоря о тысячелетии России, почему-то подразумевают тысячелетие российской государственности, забывая важнейший факт, что, какой бы великой ни была эта государственность, она не смогла бы выполнить свои задачи без тесного союза с русским предпринимательством. Только опираясь на предпринимательство и частную инициативу, русское государство сумело освоить безбрежные просторы нашей страны. Политическое освоение гигантских территорий, осуществляемое Российским государством, шло параллельно с их экономическим освоением русскими предпринимателями, тяжелым самоотверженным трудом."

Российская Академия Наук Институт Российской истории
Россия 1913 год
Статистико-документальный справочник
Санкт-Петербург 1995


http://rus-sky.com/history/library/1913/1913.htm

Сейчас политическим освоением гигантских российских территорий успешно занимаются Китай и КНДР. Северная Корея получит земли на Дальнем Востоке по 50 рублей за гектар. Китай получает дешевое электричество. Все что-то получают, и только россиянин остается с носом. Рылом, видно, не вышел.

Дык и государство у нас сейчас не российское, а советское. И предприниматели - с советским багажом "тащи с завода каждый гвоздь - ты здесь хозяин, а не гость"

Миф о безграмотности основной массы населения в Российской Империи до сих пор остается одним из самых распространенных советских мифов. Сталинопоклонники лгут, например, что население царской России на 79% было безграмотным (по данным переписи 1897г.), то есть не умело даже ни читать, ни писать. А при Сталине грамотность населения поднялась до 89,1%. Один из излюбленных способов передергивания - использовать данные по царской России не 1913 года, а по более ранним периодам, а то и вовсе из XIX века, как в данном случае – за 1897 год. Между тем, в царствование Николая II грамотность росла очень быстро: в среднем на 2% в год и к 1916 году достигла уже 80%. И, если бы не крушение Империи в 1917 году, уже к 1926 году можно было ожидать поголовной грамотности.

К началу XX века народное образование в России достигло необыкновенного развития. Менее чем в 20 лет кредиты, ассигнованные Министерству Народного Просвещения, с 25,2 млн. рублей возросли до 161,2 миллионов тогдашних полновесных рублей. Сюда не входили бюджеты школ, черпавших свои кредиты из других источников (школы военные, технические), или содержавшиеся местными органами самоуправления (земствами, городами), кредиты которых на народное образование возросли с 70 миллионов рублей в 1894 г. до 300 миллионов рублей в 1913 г.

В начале 1913 г. общий бюджет народного просвещения в России достиг колоссальной цифры, а именно полмиллиарда рублей золотом. В 1914 году было 50 000 земских школ с 80 000 учителями и тремя миллионами учеников в них. В 1914 году в земствах было создано 12 627 публичных библиотек. Первоначальное обучение было бесплатным по закону с самого начала правления Николая II, а с 1908 г. оно сделалось обязательным. С этого года ежегодно открывалось около 10 тысяч школ. В 1913 г. число их превысило 130 тысяч. На 1918 год планировалось ввести обязательное бесплатное среднее образование. Анкетный опрос, проведенный советскими функционерами в 1920 г. установил, что 86% молодёжи от 12 до 16 лет умели писать и читать, и научились они этому до революции, а не в годы гражданской войны.

Образование, которое русские люди получали в николаевских гимназиях, славилось до конца XX века, пока живы были их выпускники. Гимназии имелись во всех уездных городах, чем не могли похвастаться многие европейские страны. Университеты при Николае II имели такую свободу, какую они никогда не имели ни при советской власти, ни до сих пор. По количеству женщин, обучавшихся в высших учебных заведениях, Россия занимала первое место в Европе, если не во всём мире.

Накануне войны в России было более ста высших учебных заведений, в которых обучалось 150 тысяч студентов (во Франции тогда же – не более 40 000 студентов). Многие ВУЗы в России создавались соответствующими министерствами или ведомствами (военным, промышленно-торговым, духовным и т. п.). Обучение было недорогим. Например, на престижных юридических факультетах в России оно стоило в 20 раз меньше, чем в США или Англии, а неимущие студенты освобождались от платы и получали стипендии.

По социальному происхождению в 1914 г. студентов из низших слоев (из разночинцев, рабочих, крестьян и пр.) было: в среднетехнических учебных заведениях — около 80%, в технических ВУЗах – более 50%, в университетах – более 40%. При этом доля студентов из низших слоев с каждым годом увеличивалась. Для сравнения, доля крестьян в 1914 г. в университетах была около 14%, а в 1977 г. – около 11% . Доля студентов из рабочих семей до 1917 г была не намного ниже, чем в период “развитого социализма” - 32% в 1914 г. и около 34% в 1978 г.

Политика большевиков в первые 10 лет “совдепии” привела к тяжелым последствиям в сфере как школьного, так и высшего образования и к катастрофическим последствиям по числу ИТР, инженеров - их в 1926-1928 гг. было в 3 раза меньше, чем было соответственно к 1917 году. В последующие годы в СССР число студентов, ИТР, инженеров и ученых быстро увеличивалось, но провал 1917-1927 гг. был просто катастрофическим.

По летней переписи 1917 года, проведенной Временным правительством, 75% мужского населения европейской части России было грамотным. А в 1927 году на XV съезде ВКП(б) Крупская жаловалась, что грамотность призывников в двадцать седьмом году значительно уступала грамотности призыва 1917 года. Только после советско-германской войны большевики смогли победить массовую неграмотность, которую сами же развели, уничтожив блестящую русскую систему образования.

Перефразируя Маяковского, могу сказать одно :" Если систему образования уничтожают, значит, это кому-нибудь нужно".